субота, 12 серпня 2017 р.

Цікаві факти про ветеринарів

Вітаю Вас, шановні друзі! Зараз Ви дізнаєтеся цікаві факти про людей цікавої та потрібної професії - ветеринар!

Тварин прекрасно розуміє,
допомагати в нього дар,
Господарі усіх чотирилапих
підкажуть - це ветеринар.
 Щороку у другу неділю серпня, починаючи із 2001 року, вся Україна відзначає день працівників ветеринарної медицини.

1. Ветеринарна медицина, або просто ветеринарія походить від латинської назви ветеринаріус - той, що доглядає або лікує тварин. Так ветеринарів сприймають майже всі. Але сучасні ветеринарні спеціалісти не тільки лікують тварин, а ще  проводять профілактичні заходи, не допускають розповсюдження зооантропонозів, тобто захворювань спільних для тварин і людей, контролюють якість продуктів харчування, здійснюють різні дослідження і багато чого іншого.


Є такий вислів  видатного вітчизняного ветеринарного спеціаліста кінця 19 початку 20 ст Евсеенка Сергія Степановича:

«Медицина лікує людину, а ветеринарна медицина – людство».

 Ці слова дуже точно розкривають суть та значення ветеринарії для суспільства. 

2. Історія Ветеринарії бере свій початок із прадавніх часів, коли людина почала одомашнювати тварин. З того часу спеціалісти з лікування тварин високо цінувалися та користувалися загальною повагою. Так в 5 тисячолітті до н е. в Месопотамії, ветеринарів прирівнювали по статусу до жерців із всіма супутніми привілеями.
А в арміях Стародавньої Греції та Риму поряд із армійськими медиками окремо були посади іпіаторів, тобто тих людей, які лікували коней.
 Під час запеклих битв цих людей особливо ретельно оберігали.


3. За статистикою професія ветеринарного лікаря в західних країнах входить в десятку найбільш шанованих і високооплачуваних спеціальностей.  в Німеччині та Канаді вона займає 4-е місце, а в Ізраїлі – 3-е місце; випереджають ветеринарів тільки архітектори, косметичні хірурги та нейрохірурги.

А що ж Україна. В цьому плані, слава Богу, ми рухаємося у вірному напрямку. Минули ті давні, радянські часи, коли ветеринарний спеціаліст, особливо в селі, надавав послуги за «дякую», ну в кращому випадку за пляшку оковитої. Престиж, відповідальність та гуманність професії вимагають від сучасного ветеринара постійно навчатися та професійно розвиватися. Інакше зараз ніяк!

4. Ветеринари дуже часто стають героями жартівливих історій.  Чи вигадані ці історії, чи чиста правда – невідомо, але цікаво і смішно слухати їх – це факт. Ось одна з них:    
 " Кваліфікований фахівець"

Закінчила академію білявка міська, 
диплом має ветеринарний та не зна життя,
Все навчання - соц. мережі, вечірки та мода, 
Тато за те все платив, він – слуга народа.
Та життя - цікава штука, багатства враз, як і не було,
Треба дівці на роботу та ще й куди? в глухе село.
Прибула вона на місце при гарній погоді,
Роздивлялась все і скрізь, навіть на городі.

 То за куркою побіга, то кізку потрога, 
Все для неї у селі незнайоме і нове.
На кінець свого «вікенду», за млином де став,
Вона фермера зустріла, що череду гнав.
Зупинилась біля нього і питає «краля»: 
«Пачєму безрогая  карова вон тая?
Знаю, как ветєрінар, карови «с рагамі»,
То ж у чому тут «загвоздка» дай відповідь дамі»

Фермер каже:«Тут секрети вже давно відкрились, 
Одним спилюють, щоб менше між собою бились,
Іншим роги ще в дитинстві люди видаляють,
Ну а деякі породи їх зовсім не мають».


«А як мову повести про он ту тварину, 
Що цікавить милу пані в цю прекрасну днину,
Так скажу, хоч ледь тримаюсь, щоб не луснуть з сміху,
То мій КОНИК між корів біга всім на втіху.

Висновок, якщо хто хоче  ветеринаром стати,
Старанність у  навчанні ось, що треба мати.

5. Підготовка ветеринарного спеціаліста – це досить тривалий та не легкий процес. На відміну від медика, що має вузький профіль діяльності (терапевт, офтальмолог, педіатр), ветеринар – універсальний лікар. Він допомагає при хворобах будь-якої системи організму, при чому  і дорослим, і молодим тваринам та ще і різних видів. 


6. В Україні є 12 університетів, академій та більше 20 коледжів, що готують ветеринарних спеціалістів.
 Для порівняння у Франції та Німеччині таких навчальних закладів по 5 в кожній, а у нашої сусідки Польщі тільки 3. Недарма наші спеціалісти користуються там не аби яким попитом. До речі в нас на Полтавщині є тільки один коледж, який готує молодших ветеринарних спеціалістів. Це Хомутецький ветеринарно-технологічний коледж Полтавської ДАА .


7. Найпоширенішим символом ветеринарної медицини є синій хрест. Він має більш широке значення, ніж Червоний хрест у медиків.
Верхня вертикальна частина його символізує знання і вміння, права горизонтальна - означає мудрість і обережність, нижня вертикальна – символ чесності і справедливості, а ліва горизонтальна – мужністі і терпіння.

Ще одним символом ветеринарії є Палиця Асклепія, навколо якої обвивається змія. Асклепій – це античний бог лікарського мистецтва. Така палиця, звичайно зображувався у вигляді необробленого дерев'яного ціпка з сучками. Він символізує зв'язок із землею і означає довгі мандри лікаря. Змія ж в античному світі грала роль берегині домашнього вогнища, символізувала спокій і здоров'я. Медичні та пов’язані з ветеринарією трактати Стародавньої Індії, наприклад, вказували лікарю мати палицю, оскільки хворі більше довіряли досвідченим і літнім людям.

8. Схильність до ветеринарії та любов до тварин проявляється ще в дитинстві.  Тваринки в свою чергу відповідають дітям взаємністю.

СМІШНЕ ВІДЕО "ДІТИ (майбутні ветеринари)  та ТВАРИНИ"

9. Медицина і ветеринарія тісно переплітаються між собою. В 2016 році світ відзначив 220 річницю першої вакцинації,яку провів у 1796 році Едвард Дженер.
Ви спитаєте, а при чому тут ветеринарія? Річ у тім, що Дженер майже 30 років досліджував таку смертельну хворобу людей як віспа. Він помітив, що люди (в першу чергу доярки, скотарі, ветеринари), які перехворіли легкою, для людського організму, коров’ячою віспою не хворіли потім небезпечною людською віспою.
Науковець взяв вміст віспяних міхурців із рук доярок та ввів його 8 річному хлопчику та своєму неповнолітньому синові. Через 1,5 місяці Дженер заразив хлопців вірусом людської віспи. Та діти не захворіли, бо вже мали в організмі антитіла до цієї недуги.
Новий біопрепарат назвали Вакциною від лат назви вакка – корова. Ось так тваринництво і ветеринарія допомогли врятувати людство від небезпечної і страшної хвороби.

10. Ви помічали, що у всіх дитячих лікарнях і поліклініках скрізь намальований лікар Айболить. А те що він ветеринар – це нічого? Він же звіряток у казці лікував, а не людей.

До речі справжнє ім'я лікаря Айболить — Джон Дулітл. Казка Чуковского "Лікар Айболить" написана на основі популярних казок англійського письменника Гью Лофтинга "Пригоди лікаря Дулітла" і "Історія лікаря Дулітла". Ось так!
 
На останок скажу  слова гімна Ветеринарного відділення Хомутецького ветеринарно-технологічного коледжа ПДАА.

1.
На світі професій не мало,
Численні життєві шляхи,
Та кращу від ветеринара,
Нам, друзі , ніде не знайти.
Бо медик лікує людину,
А людство лікуємо - ми,
Бо ветеринарна ми служба,
Цю істину гордо прийми.
Приспів:
За мир, за дружбу, ветеринарну службу!
Запам’ятайте істину просту.
В огонь і в воду, в погоду і негоду,
Ветеринарна служба на посту    2 рази
2.
Ми вивчемо все про хвороби,
Все будимо знати на п’ять,
Щоб завжди у разі потреби,
Уміли тварин лікувать.
І в свято велике, і в будні,
Крізь всі ураганні вітри,
Чи в день, або і серед ночі
Ми зможем на поміч прийти.
Приспів: 2 рази


пʼятниця, 11 серпня 2017 р.

На допомогу куратору. Батьківські збори




Традиційною формою колективної роботи куратора з батьками є батьківські збори, що ґрунтуються на особистісно-орієнтованому підході, який враховує конкретні життєві чинники та індивідуальні особливості  студентів, об’єднує спільні зусилля батьків та ВНЗ у навчально-виховній роботі.
Орієнтовний сценарій проведення батьківських зборів у групі.
Група______
курс______
куратор групи____________________
Дата проведення  «____»__________20___р.
аудиторія_______
Присутні  :____________________________
Методичне забезпечення  зборів:
Навчальний журнал, журнал куратора групи, Виписка із навчального журналу про оцінки, пропуски занять, зведена відомість оцінок та пропусків занять за місяць, список студентів, які проживають у гуртожитку та на квартирах.
Порядок проведення зборів:
1.Виступ представника адміністрації.
2.Виступ куратора групи:
·                       Коротка характеристика стану справ у групі
·                       Успішність та поведінка кожного студента
·                       Виступ запрошених викладачів
·                       Участь студентів у гуртках та художній самодіяльності
·                       Характеристика житлово-побутових умов студентів
3.Виступ активу групи з питань поведінки, виконання доручень студентами (чергування, прибирання закріплених територій, аудиторії, збереження майна у гуртожитку і приміщеннях)
4.Виступи батьків.
Зразок протоколу зборів
ПРОТОКОЛ   №____
батьківських зборів
Від «_____»__________20____ року
Присутні:
Представники адміністрації__________________
Викладачі__________________________________
Студенти___________________________________
Порядок денний:
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
Слухали:
Виступили:
Ухвалили:
1.
2.
Секретар________________/підпис,прізвище,ініціали/


четвер, 3 серпня 2017 р.

Морально-етичний портрет викладача


Витяг із статті підготувала
методист Литвиненко Л.М.

Омельченко П.П., Самойленко А.М.  «Морально-етичний портрет викладача»,- Організація навчально-виховного процесу, Випуск 13, с.62


«Постійне спілкування з негарною людиною розкриває дурні задатки»                                                                                
Демокріт

«Етика вчить, що треба робити, а від чого слід утриматись»
Арістотель

«Ніхто не зможе зробити людей мудрими, крім мудрого, ніхто-красномовними, крім красномовного, ніхто –сумлінним і благочестивим, крім сумлінного і благочестивого»
   Я.А.Каменський

«Учителями люди повинні бути чесні, діяльні і працьовиті, не тільки для годиться, а й насправді, вони повинні бути живими взірцями чеснот, що їх вони мають прищепити іншим»
  Я.А.Каменський т.63,с.600

«Його власна поведінка ні в якому разі не повинна розходитись з нормами, правилами. Дурні приклади діють сильніше гарних правил»
           Ж.-Ж. Руссо

«Якщо медикам ми ввіряємо наше здоров’я, то вчителям ввіряємо моральність і розум дітей наших, ввіряємо їхню душу, а разом з тим і майбутнє нашої вітчизни»
  К.Д. Ушинський т .4 , с. 29

«Учителі з учнями не повинні поводитися ні гордо, ні фамільярно. Перше породжує ненависть до них, друге – презирство. Помірність, виваженість не залишить місця ні для того,  ні для другого.»
  М.В. Ломоносов

«Діти ненавидять учителів, від яких ніколи не діждешся схвалення або визначення того, що добре зроблено. А в деяких входить у систему ніколи не хвалити»
 К.Д.Ушинський

«Поєднання вимогливості до особистості і повага до неї - не дві  різні речі, а одне і теж»                                              
А.С.Макаренко

«Я повинен бути естетично виразним, тому я жодного разу не вийшов з не почищеними чобітьми або без пояса. Я теж повинен мати якийсь блиск в міри сили та змоги, звичайно. Я теж повинен бути радісним як колектив. Я ніколи не дозволяв собі мати сумне обличчя. Навіть коли у мене були неприємності, коли я хворий, я повинен уміти не виявляти цього перед учнями.»
 А.С. Макаренко, с.251

Мудрий, далекоглядний наставник на життєвій ниві, невтомний, самовідданий  аж до самопожертви - трудівник і безкорисливий слуга народу, лагідний, терплячий, високо свідомий громадянин своєї Вітчизни, перейнятий найгуманнішими ідеалами людства -такими у нашій уяві постає вчитель. Авторитети різної епохи одностайно дають високу оцінку соціальної  значущості педагогічного подвижництва.

Слова глибокої подяки присвячували поети всіх епох вчителю за його суспільний подвиг. Відомі поетичні рядки:  «Учителю! Я з іменем твоїм в шанобі стану на коліна» Ці слова стали визначальними у ставленні кращої частини людства всіх епох до професії наставника юні. 

субота, 29 липня 2017 р.

Поради викладачу щодо зменшення впливу стресу

Витяг із статті підготувала
 методист Литвиненко Л.М.  

Ю.Д. Попівщий  Психолого - педагогічні  аспекти формування професійної майстерності викладачів.  «Організація навчального процесу» Випуск 18 с.294



Великим відкриттям будь-якого покоління є те, що людина може змінити своє життя, змінивши ставлення до нього.
 А.Швейцер
Частіше прислухайтеся до власного антистресового кодексу поведінки.
Рекомендації нижче, убережуть вас від впливу стресу, що руйнує, і допоможуть набути впевненості, оптимізму і натхнення вам і вашим слухачам. Отже:
1.                     Прагніть максимальної, але доступної для вас життєвої мети.
2.                     Відпочивайте ще до того, як устигнете втомитися.
3.                     Використовуйте енергію стресу інтересах особистого росту.
4.                     Постійно створюйте у своїй уяві зону психічної безпеки, комфорту і відпочинку.
5.                     Пам’ятайте дуже важливу рекомендацію П.Брегга про те, що єдиний спосіб продовжити своє життя – це не укорочувати його.
Керуйтеся антистресовими правилами життя і поведінки.
1. Визначайте негативні чинники, що призводять до виникнення у вас стресу. Намагайтеся уникати їх або за допомогою позитивного мислення спробуйте змінити своє ставлення до них.
2. Забезпечуйте високий життєвий потенціал у здоров’ї, освіті, праці, сім’ї позитивному мисленні. Він гарантує високу стресостійкість.
3.Навчіться розслаблюватися: тілом, диханням, думкою тощо.
4. Зробіть паузу. Варто пам’ятати, що успішність побудови особистої програми захисту від стресу залежить від того, наскільки точно й вчасно ви навчилися відчувати, що вступаєте в «зону» стресу і втрачаєте самоконтроль.
Тому необхідно шукати способи зупинити самого себе, «зробити паузу»:
·                        У спілкуванні (помовчати кілька хвилин, замість того, щоб із роздратуванням відповідати на несправедливі зауваження);
·                        Порахувати до 10;
·                        Вийти з приміщення;
·                        Переміститися в іншу, віддалену частину приміщення.
Якщо втрата самовладання відбулася на роботі, ми повинні завжди прагнути перевести свою енергію в іншу форму діяльності, зайнятися чим-небудь іншим, що дасть можливість зняти напругу:
·                        Перебрати свої папери, полити квіти, заварити чай;
·                        Вийти в коридор, поговорити з колегами на нейтральні теми (про погоду, покупки ін.)
·                        Підійти до вікна і подивитися на небо й дерева, порадіти сонцю, дощу або снігові;
·                        Звернути увагу на людей, що йдуть по вулиці. Спробувати уявити, про що думають ці люди;
·                        Зайти в туалетну кімнату і на 2-3 хвилини опустити долоні під холодну воду.
Такі «перерви» потрібно робити якнайчастіше в ті моменти, коли відбувається втрата самоконтролю. Важливо , щоб дія «зупинки себе» стала звичкою.
5.Відключайтеся від негативних ситуацій з використанням подиху.
Глибоко вдихніть і затримайте подих, скільки можете. Про що думає людина,затримавши подих? Про проблеми на роботі,сімейні неприємності,фінансові утруднення? Звичайно, не думає,і навіть не може думати, тому що в неї на це немає часу. Вона цілком поглинена бажанням відновити нормальний
Подих. Це бажання заслоняє всі проблеми повсякденності.
Таке пере настроювання розуму, викликане життєво важливою проблемою, можна назвати  «створенням конкуруючої домінанти» .
 Подих є життя. Затримуючи його, ви позбавляєте організм потреби,у порівнянні з якою всі інші відходять на задній план і хоч на мить,, але втрачають свою актуальність. Ця мить - ваш виграш. Використайте його , щоб вийти з-під прямого впливу стресу.
6. Учіться планувати. Дезорганізація може призвести до стресу. Наявність великої кількості планів одночасно часто призводять до плутанини,безпам’ятності й почуття, що незакінчені проекти висять над головою , як «домаклів меч». Приділіть планам якийсь час, попрацюйте над ними…
7. Намагайтеся завершувати ситуації. Для того,щоб уберегти себе від стресу, вчіться відслідковувати незавершені ситуації. Якщо ви зазнаєте утиску незавершених справ, спробуйте скоротити їхнє число , для цього виконайте такі чотири дії :
·                        Усвідомте, що виявилися заручником незавершеної ситуації, яка вимагає свого рішення і марно розтрачує ваші сили;
·                        Прийміть рішення завершити її;
·                         Подумайте про те, що у ваших силах і що залежить саме від вас, виберіть кращу можливість і покладайтеся на себе;
·                        Реалізуйте свій план. Якщо першого разу ситуація не завершиться,пошукайте ще один вихід, але не залишайте її не завершеною.
·                        Визнайте й прийміть обмеження. Багато з нас  ставлять собі надмірні й недосяжні цілі. Якщо людина не може досягти їх. То часто виникає почуття неспроможності або невідповідності, незалежно від того,наскільки добре ми виконали що-небудь. Ставте досяжні цілі. Будьте більш гнучкими. Досконалість не завжди досяжна,а якщо і досяжна, то вона не завжди цього варта.
·                        Уникайте непотрібної конкуренції…
9. Будьте «позитивною» особистістю. Уникайте критикувати інших, особливо своїх слухачів. Учіться хвалити інших за ті речі, що Вам у них подобаються. Зосередьтеся на позитивних якостях оточуючих.
·                        Рахуйте ваші удачі! …
·                        Щодня хваліть себе кілька разів…
·                        Щодня освідчуйтеся в любові до найдорожчої для вас людини, окрім себе…
·                        Учіться терпіти й прощати.
Нетерпимість до інших призведе до фрустрації й гніву. Спробуйте зрозуміти . що відчувають інші люди, це допоможе Вам прийняти їх.
·                        Прощайте й забувайте. Не скаржтеся, не скигліть, не випробовуйте невдоволення інших. Прийміть той факт ,що люди навколо вас ,і світ, у якому ми живимо, недосконалі, і мають «різні карти світу»
·                        Зробіть що-небуть для поліпшення зовнішнього вигляду
10.При виникненні почуття тривоги або напруги зануртеся в «тут і зараз», сконцентруйтеся на своєму подиху. Більш живіть сьогоденням, а не минулим і майбутнім. Якщо ви відчуваєте, що знаходитесь в сильній напрузі, а сили на межі, відкладіть важкі справи…
11.Змусьте стрес працювати на вас, а не проти вас.
Опануйте головним умінням-перетворювати негативні події у позитивні. Оскільки стрес пов’язаний практично з будь-якою діяльністю, а викладацькою й поготів, уникнути його може лише той, хто нічого не робить. …Основоположник теорії стресу Г.Сельє писав: «Не слід боятися стресу. Його не буває тільки в мертвих. Стресом треба керувати. Керований стрес несе в собі аромат і смак життя» Багато досліджень показують, що людина позитивно реагує на стрес тільки в тому випадку, якщо здатна поставитися до стресових подій як до виклику, що винагороджує зусилля….
12. Звільніться від  «ментальних токсинів»  стресу.
Щоб звільнитися від «токсинів стресу», потрібно виконати своєрідне  «ментальне прибирання» за допомогою засобів раціональної терапії.
Для цього  «поверніться» у момент минулого, де ви були не цілком задоволені  своєю поведінкою і переживіть його ще раз, але вже не так, як у вас вийшло тоді. Відомий американський
Психотерапевт Вірджинія Сатир називає це «повернутися й побачити новими очима». З позиції сьогодення зрозумійте, чого вам не вистачало тоді для більш успішного поводження…
Перетворюйте проблемно-конфліктні і кризові педагогічні ситуації у досвід, що сприяє професійному й особистісному зростанню….
13.Регулярно робіть фізичні вправи.
14.Щодня знаходьте привід посміятися. Тобто сміх-це легкодоступний, прекрасний антистресовий засіб
15.Частину дня паротягом тижня проводьте так, як вам подобається.
16. У критичній ситуації скористуйтесь «корсетом впевненості». «Зіграйте» роль впевненої людини і… відчуйте себе впевненим. Це допоможе вам підвищити стресостійкість.
17.Оволодійте теорією й практикою позитивного мислення.
Позитивне мислення – це головний людський інструмент забезпечення здоров’я й благополуччя. Про це говорив ще Ч.Дарвін «Вища стадія духовної культури настає тоді, коли ми розуміємо, що повинні контролювати свої думки».
Пам’ятайте, щоб наведені вище поради стали діяти, недостатньо їх прочитати. Зрозуміти прочитане, потрібно їх обов’язково застосовувати.